世界で日本語を学ぶ人は何人いるか｜国別データ【2026年版】

世界で日本語を学んでいる人は、何人いるのでしょうか。国際交流基金が3年おきに行っている『海外日本語教育機関調査』の2024年度版では、4,000,750人でした（2026年3月公表）。教える機関は19,344、教師は80,898人です。国別で最も多いのは中国の1,019,197人でした。

この調査のまとめ2024年度調査（2026年3月公表）

• 世界の日本語学習者は4,000,750人です。教える機関は19,344、教師は80,898人でした（2024年度調査）。
• 国別では中国が最多です。1,019,197人で、全体の25.5%を占めます。次いでインドネシア（732,914人）、韓国（555,396人）です。
• 「学習者が多い国」と「学校で教えている国」は別です。オーストラリアは学習者424,316人のうち96.5%が初等・中等教育で、学校の授業として日本語を学んでいます。
• 地域では東アジアと東南アジアで全体の75.8%を占めます。東アジアが1,737,204人、東南アジアが1,294,467人でした。

目次

• 国・地域別ランキング
• 学校の授業として教えている国
• 地域別
• 分かること・分からないこと
• 調査方法と限界

国・地域別の日本語学習者数

学習者数が多い順に25の国・地域を並べました。「学校教育の割合」は、初等教育と中等教育で学んでいる人が学習者全体に占める比率です。

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順位	国・地域	学習者数	世界に占める割合	機関数	教師数	学校教育の割合
1位	中国	1,019,197	25.5%	3,073	21,743	28.1%
2位	インドネシア	732,914	18.3%	3,103	7,614	89.0%
3位	韓国	555,396	13.9%	2,815	14,127	69.5%
4位	オーストラリア	424,316	10.6%	1,595	3,280	96.5%
5位	タイ	194,366	4.9%	755	2,286	85.2%
6位	ベトナム	164,495	4.1%	490	4,230	17.8%
7位	米国	134,096	3.4%	1,155	3,780	49.4%
8位	台湾	124,149	3.1%	809	3,343	27.9%
9位	ミャンマー	100,315	2.5%	685	3,577	0.0%
10位	インド	52,946	1.3%	381	1,285	27.7%
11位	フィリピン	42,677	1.1%	227	916	22.7%
12位	マレーシア	40,669	1.0%	217	486	51.8%
13位	スリランカ	34,650	0.9%	298	650	51.8%
14位	フランス	31,381	0.8%	285	960	20.3%
15位	ブラジル	26,708	0.7%	309	1,156	28.0%
16位	ニュージーランド	25,456	0.6%	171	296	93.8%
17位	ネパール	25,292	0.6%	318	1,146	0.4%
18位	香港	20,868	0.5%	62	534	15.1%
19位	カナダ	18,323	0.5%	141	639	26.9%
20位	ドイツ	17,440	0.4%	188	602	11.9%
21位	モンゴル	16,123	0.4%	164	561	55.4%
22位	メキシコ	15,151	0.4%	153	669	16.9%
23位	バングラデシュ	14,918	0.4%	165	643	3.5%
24位	トルクメニスタン	14,844	0.4%	20	88	76.2%
25位	英国	14,646	0.4%	219	635	29.3%

出典：国際交流基金『海外日本語教育機関調査』2024年度（2026年3月公表）。世界に占める割合と学校教育の割合は当社の計算です。人数は公表値そのままです。

• 中国1,019,197人
• インドネシア732,914人
• 韓国555,396人
• オーストラリア424,316人
• タイ194,366人
• ベトナム164,495人
• 米国134,096人
• 台湾124,149人
• ミャンマー100,315人
• インド52,946人
• フィリピン42,677人
• マレーシア40,669人

出典：国際交流基金『海外日本語教育機関調査』2024年度（2026年3月公表）／作図：ルシュエット

学校の授業として教えている国

同じ「日本語学習者」でも、学ぶ場所は国によって違います。初等教育・中等教育（小中高にあたる段階）で学んでいる人の割合が高い順に並べました。

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国・地域	学校教育の割合	初等＋中等の学習者	学習者数の合計	学習者数の順位
オーストラリア	96.5%	409,506	424,316	4位
ニュージーランド	93.8%	23,870	25,456	16位
インドネシア	89.0%	651,948	732,914	2位
タイ	85.2%	165,532	194,366	5位
トルクメニスタン	76.2%	11,318	14,844	24位
韓国	69.5%	386,090	555,396	3位
モンゴル	55.4%	8,929	16,123	21位
スリランカ	51.8%	17,941	34,650	13位
マレーシア	51.8%	21,057	40,669	12位
米国	49.4%	66,232	134,096	7位
ロシア	29.6%	3,998	13,525	26位
英国	29.3%	4,298	14,646	25位
中国	28.1%	285,970	1,019,197	1位
ブラジル	28.0%	7,468	26,708	15位
台湾	27.9%	34,687	124,149	8位

出典：国際交流基金『海外日本語教育機関調査』2024年度（2026年3月公表）。学習者が10,000人以上の国・地域に限っています（規模が小さいと割合が極端に振れるため、当社が設けた区切りです）。割合は当社の計算です。

オーストラリアは96.5%で、学習者の大半が学校の授業として日本語に触れています。一方で中国は28.1%で、高等教育や学校以外の場で学ぶ人が中心です。学習者数の順位だけでは、この違いは見えません。

地域別

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地域	学習者数	世界に占める割合	機関数	国・地域数
東アジア	1,737,204	43.4%	6,928	6か国・地域
東南アジア	1,294,467	32.4%	5,626	11か国・地域
大洋州	454,700	11.4%	1,833	12か国・地域
北米	152,419	3.8%	1,296	2か国・地域
南アジア	128,890	3.2%	1,174	7か国・地域
西欧	97,075	2.4%	1,146	21か国・地域
東欧	56,881	1.4%	497	28か国・地域
南米	42,473	1.1%	467	10か国・地域
中米	17,857	0.4%	203	13か国・地域
アフリカ	8,096	0.2%	72	16か国・地域
中東	6,199	0.2%	68	13か国・地域
北アフリカ	4,489	0.1%	34	4か国・地域

出典：国際交流基金『海外日本語教育機関調査』2024年度（2026年3月公表）。地域の区分は同調査のとおりです。割合は当社の計算です。

この調査で分かること・分からないこと

分かるのは、日本語教育機関を通じて学んでいる人の数です。調査は機関に対して行われ、回答のあった機関の集計になっています。

分からないのは、独学やオンラインで学んでいる人の数です。アプリや動画で学んでいる人、個人レッスンを受けている人は、機関を通じていなければ含まれません。「日本語を学んでいる人の総数」ではない点にご注意ください。

調査方法と、このデータの限界

使ったデータ

• 国際交流基金『海外日本語教育機関調査』2024年度（2026年3月公表）の集計表「1-2a 日本語教育機関数・教師数・学習者数（学習者数順／学習者数内訳）」から取得しました（確認日：2026年9月21日）。
• 国別の学習者数を合計すると4,000,750人となり、公表されている合計と一致することを確認しています。
• 世界に占める割合と「学校教育の割合」は当社の計算です。人数はすべて公表値そのままです。

このデータで分かること・分からないこと

• 3年おきの調査です。毎年の数字ではありません。前回は2021年度、次回は2027年度の予定です。
• 機関を通じて学んでいる人が対象です。独学・アプリ・オンラインの個人学習は含まれません。
• 回答した機関の集計です。調査に回答していない機関の学習者は含まれません。
• 学習者の日本語の水準は分かりません。学校の授業で数時間学んだ人も、専攻している人も同じ1人として数えられています。
• 日本国内の日本語学習者は含まれません。この調査は海外の機関を対象にしています。
• 「学校教育の割合」は初等＋中等です。高等教育（大学など）と学校教育以外（民間の教室など）は含めていません。

出典一覧

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調査・資料名（リンク先で原典を確認できます）	実施機関（原データの提供元）	年次（基準日）	確認日
海外日本語教育機関調査 2024年度（集計表 1-2a 学習者数順）	独立行政法人 国際交流基金	2024年度調査（2026年3月公表）。3年おきの調査です	2026年9月21日

よくある質問